KWIECIEŃ – zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

TEMATYKA TYGODNIOWA:

Cztery żywioły (08.04–10.04.)

W teatrze i kinie (13.04.–17.04.)

Odpowiedzialni za planetę (20.04.–24.04.)

Od rycerza do obywatela (27.04.–30.04.)

Tydzień 1: CZTERY ŻYWIOŁY

• dzieci poszerzają wiadomości n/t żywiołów (wody, ziemi, ognia i powietrza)
• rozwijają umiejętność budowania wypowiedzi i wyciągania wniosków
• doskonalą umiejętność przeliczania i porównywania liczebności zbiorów
• kształtują ekspresję twórczą podczas zabaw konstrukcyjnych
• rozwijają poczucie rytmu
• poznają zasady bezpiecznego zachowania podczas burzy
• rozwijają umiejętność współpracy
• kształtują postawę proekologiczną oraz wrażliwość na piękno otaczającego świata przyrody

Tydzień 2: W TEATRZE I W KINIE

• dzieci poznają nazwy wybranych zawodów związanych ze sztuką teatralną i sztuką filmową
• kształtują umiejętność rozróżniania wstydu i strachu od tremy
• poznają nazwy i wygląd lalek teatralnych
• rozwijają umiejętność rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych
• kształtują umiejętność kodowania oraz odczytywania kodu
• utrwalają znajomość nazw wybranych instrumentów muzycznych
• rozwijają kompetencje radzenia sobie w trudnych sytuacjach
• zacieśniają więzi rówieśnicze podczas wspólnych zabaw
• wzmacniają postawę cierpliwego oczekiwania na swoją kolej
• poznają zasady savoir-vivre w teatrze i kinie

Tydzień 3: ODPOWIEDZIALNI ZA PLANETĘ

• dzieci wzbogacają wiadomości n/t ochrony przyrody
• poznają znaczenie segregacji śmieci
• doskonalą umiejętność dostrzegania i kontynuowania rytmu
• kształtują umiejętność skupienia uwagi
• poznają możliwości wykorzystania surowców wtórnych w zabawie
• rozwijają poczucie odpowiedzialności i sprawstwa
• wzmacniają poczucie pewności siebie
• są uwrażliwiane na potrzeby świata przyrody
• starają się kształtować postawy proekologiczne w codziennym życiu (segregacja odpadów, oszczędzanie wody i energii)
• kształtują potrzebę reagowania na zauważone zagrożenie lub krzywdę wyrządzaną zwierzętom
• kształtują postawę empatycznego stosunku do świata przyrody

Tydzień 4: OD RYCERZA DO OBYWATELA

• dzieci utrwalają znajomość symboli narodowych
• rozwijają zainteresowanie swoim krajem oraz miejscem zamieszkania
• poznają rycerskie atrybuty oraz wybranych bohaterów polskich legend
• rozwijają umiejętność wyciągania wniosków
• poznają mapę geograficzną Polski oraz położenie na mapie stolicy i miejsca zamieszkania
• rozwijają umiejętność rozróżniania strony lewej i prawej
• ćwiczą pamięć, koncentrację i kreatywność
• rozwijają ekspresję taneczną, poczucie rytmu i umiejętności manualne
• rozwijają samodzielność w pracy i zabawie
• utrwalają poczucia tożsamości narodowej
• kształtują umiejętność pracy w grupie

W tym miesiącu uczymy się piosenki: „Ekoludki – krasnoludki”

(słowa i muzyka: Adrianna Furmanik-Celejewska)

1.Pewnie mi nie uwierzycie,

lecz ja dobrze znam się na tym.

Są na świecie krasnoludki.

Wiem to od mojego taty!

Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki,

co się nazywają Ekoludki.

/Uśmiechnięty będzie świat,

gdy zrobimy właśnie tak!/ x2

2.Wodę w kranie zakręcimy,

gdy się niepotrzebnie leje.

A gdy śmieci wyrzucimy,

to się Ziemia do nas śmieje!

Ref.: My jesteśmy małe krasnoludki…

Poznajemy wiersz: „Przepraszam…”

Gdy się zdarzy skrzywdzić kogoś,

Czy specjalnie, czy też nie,

Trzeba szczerze go przeprosić

I pogodzić się.

Moja ręka, twoja ręka,

Niechaj dziś spotkają się.

Ja przepraszam, ty przepraszasz,

Nie gniewajmy się!