CZERWIEC 2026
W czerwcu odbyły się ostatnie zajęcia z zakresu kształtowania postaw proekologicznych. W ramach tych zajęć dzieci utrwalały wiadomości z zakresu ekologii i uczestniczyły w eko-zabawach z wykorzystaniem materiałów odpadowych. Z kolei podczas gry w przyrodnicze bingo ćwiczyły swą spostrzegawczość i utrwalały nazwy poszczególnych elementów środowiska przyrodniczego. Na zakończenie cyklu zajęć projektowych dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy i medale.
W roku przedszkolnym 2025/2026 nasze przedszkole uczestniczyło w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „Zbieraj baterie i telefony”. W tej edycji programu łącznie wzięło udział 1020 placówek z całej Polski. Celem programu była zbiórka zużytych baterii i telefonów, podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci oraz angażowanie ich w tworzenie nowego systemu gospodarki odpadami, wytwarzanymi w gospodarstwach domowych. Cieszymy się, że nasza placówka uczestniczyła w działaniu kształtującym u naszych wychowanków wiedzę z obszaru segregacji odpadów. W tej edycji programu łącznie zebraliśmy 149 kg. baterii oraz 2 kg. telefonów.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
MAJ 2026
Podczas naszych majowych zajęć utrwalaliśmy wiedzę na temat właściwej segregacji odpadów. Stworzyliśmy „eko-band” i wspólnie muzykowaliśmy na recyklingowych instrumentach. Każdy przedszkolak stworzył również własny eko-instrument, tak zwaną „przeszkadzajkę” oraz obrazek z wykorzystaniem mchu chrobotka. Stworzone przez dzieci prace były na bazie materiałów naturalnych oraz z wykorzystaniem materiałów odpadowych. Dzięki temu w miarę możliwości staraliśmy się nadać przedmiotom „drugie życie”. Podczas naszych wspólnych działań dzieci opisywały sytuacje przedstawione na obrazkach i próbowały je klasyfikować na proekologiczne i szkodliwe dla środowiska. Graliśmy również w ekologiczną grę planszową, podczas której dzieci utrwalały zachowania przyjazne dla środowiska.
22 maja w naszym przedszkolu odbyła się zbiórka makulatury. Celem akcji było zachęcanie dzieci oraz rodziców do prowadzenia w domach selektywnej zbiórki odpadów oraz uświadamianie i utrwalanie zachowań proekologicznych. Łącznie udało nam się zebrać 370 kilogramów makulatury, która następnie została przekazana do skupu.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
KWIECIEŃ 2026
Podczas kwietniowych zajęć dzieci wspólnie z EkoPingwinkiem wzbogacały swoją wiedzę na temat segregacji odpadów, a także zostały zapoznane z pojęciem recyklingu. Uczyły się piosenki pomocnej w zapamiętaniu kolorów poszczególnych koszy oraz rodzajów odpadów, które powinny się w nich znaleźć. Przedszkolaki przechodziły przez tor przeszkód, który wspólnie stworzyliśmy ze zgromadzonych w sali materiałów odpadowych. W dodatku dzieci wykonały własne eko-zabawki: węża z zakrętek oraz wiosenne motyle. Podczas zajęć przedszkolaki nie tylko świetnie się bawiły, ale też uczyły się jak należy dbać o środowisko i jak można nadawać przedmiotom „drugie życie”.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
MARZEC 2026
Podczas marcowych zajęć dzieci realizowały misję „Dom. Na tropie ekonawyków”. Zostały zapoznane z pojęciem „oszczędzanie” oraz próbowały wskazywać rzeczy i zasoby, które należy oszczędzać. Dowiedziały się także, jak powstaje prąd. Dzieci wspólnie stworzyły model domu, a następnie wskazywały urządzenia elektryczne oraz poznały zachowania proekologiczne, które warto propagować w swoim domu. Ponadto dzieci zostały zapoznane ze sposobami oszczędzania i oczyszczania wody. Z dostępnych materiałów próbowały wykonać własny filtr do wody i tym sposobem stworzyły w sali „przedszkolną oczyszczalnię wody”. Poznały znaczenie wody dla życia i zdrowia ludzi, zwierząt oraz roślin, uczestniczyły w doświadczeniu „Deszczowa chmura”, a także próbowały zidentyfikować dźwięki wody. W ramach zajęć dzieci poszerzały także wiadomości na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin i zakładały własne hodowle rzeżuchy i owsa wielkanocnego.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
LUTY 2026
W lutym przedszkolaki wyruszyły w podróż do fascynującego świata pingwinów. Dzieci poznały zwyczaje panujące w lodowej krainie i zgłębiły tajemnice życia pingwinów. Podczas zajęć dowiedziały się, jakie tereny zamieszkują te niezwykłe ptaki, poznały wybrane gatunki pingwinów i uczestniczyły we wspólnych zabawach z pingwinkową gromadą.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
STYCZEŃ 2026
Podczas styczniowych zajęć dzieci utrwalały wiadomości na temat pracy leśnika. Wszystkie zdobyte wiadomości zostały podsumowane w formie plakatu, który przedszkolaki wykonały z ogromnym zaangażowaniem. Poruszane podczas zajęć treści, zwróciły uwagę dzieci na los zwierząt podczas zimy i przyczyniły się do rozwijania empatii wobec zwierząt. Przedszkolaki próbowały rozpoznawać tropy wybranych zwierząt oraz dopasowywały zwierzęta o ich cieni. Uczestniczyły również w zabawach interaktywnych o tematyce zimowej na tablicy multimedialnej.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
GRUDZIEŃ 2025
Podczas grudniowych zajęć przyjrzeliśmy się bliżej pracy leśnika. Dzieci wzbogaciły swoją wiedzę na temat zwierząt żyjących w środowisku leśnym, poznały tajniki zawodu leśnika oraz walory przyrodnicze lasu. Grały w grę planszową, której celem było posprzątanie lasu i odpowiednie posegregowanie zebranych śmieci. Przedszkolaki zostały zapoznane z podstawowymi zasadami ochrony przyrody oraz niebezpieczeństwami, jakie mogą zagrażać środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
LISTOPAD 2025
Tematyka naszych listopadowych zajęć koncentrowała się wokół pór roku. Podejmowane działania rozbudzały świadomość otaczającym światem, zapoznały z powtarzalnością cyklicznych zmian pór roku oraz utrwalały charakterystyczne cechy każdej z nich. Dzieci grały w interaktywne gry na tablicy, dzięki czemu rozwijały umiejętności posługiwania się sprzętem multimedialnym. Przedszkolaki wzbogaciły również swoje wiadomości na temat jeży. Ich środowiska naturalnego, wyglądu, sposobu poruszania się, odżywiania oraz przygotowania do zimy. W listopadzie wyruszyły również w podróż do krainy niedźwiedzi, podczas której wysłuchały ciekawostek na temat niedźwiedzi brunatnych i polarnych. Pokonywały także tor przeszkód wykonany z materiałów odpadowych i recyklingowych.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
PAŹDZIERNIK 2025
Październikowe zajęcia koncentrowały się wokół jesieni i skarbów tej barwnej pory roku. Celem naszych zajęć było budzenie wrażliwości na piękno otaczającej nas przyrody. Dzieci wielozmysłowo poznawały dary jesieni. Spacerowały po jesiennej ścieżce sensorycznej. Próbowały rozpoznać wybrane gatunki drzew po ich liściach oraz owocach. Rozwijały także umiejętność posługiwania się sprzętem multimedialnym podczas interaktywnych zabaw. W ramach zajęć wykonywały pudełka na skarby natury z wytłoczek po jajkach. Wzbogaciły także swoją wiedzę na temat lasu i jego mieszkańców. Podczas zabawy ruchowej próbowały naśladować zachowania wybranych zwierząt. Przyglądały się tropom i próbowały dopasować ślady do konkretnych zwierząt. Poznały też zasady zachowania w lesie. Zwieńczeniem naszych październikowych zajęć było wykonanie pracy plastyczno-technicznej z wykorzystaniem materiałów przyrodniczych, której tematem był las.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
WRZESIEŃ 2025
„Na ratunek jeżykowi!” – hasło te było motywem przewodnim naszych wrześniowych zajęć. Podczas nich dzieci wysłuchały opowiadania Dominiki Góry, które zwróciło uwagę przedszkolaków na zagrożenia jakie niesie ze sobą działalność człowieka dla świata przyrody. Dzieci grały w wielkoformatową grę planszową, utrwalającą nazwy i kolejność pór roku. Potem wykonały zadanie, które polegało na dopasowaniu cieni do drzew przedstawionych w czterech porach roku. Nie zabrakło również interaktywnych aktywności na tablicy multimedialnej, podczas których przedszkolaki wcielały się w „Eko-bohaterów”.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
CZERWIEC 2025
Podczas czerwcowych zajęć dzieci wykonały plakat, którego tematem była praca leśnika. Przedszkolaki dostrzegały walory przyrodnicze lasu, utrwaliły zasady odpowiedniego zachowania w lesie oraz wykazywały się swoją wiedzą podczas rozwiązywania krzyżówki. Dzieci miały również okazję do bezpośredniego obcowania z przyrodą w naszym ogrodzie przedszkolnym. Wsłuchiwały się w odgłosy i dźwięki natury oraz eksplorowały ogród, poszukując „przyrodniczych skarbów”. Podczas tych aktywności nabywały opiekuńczego stosunku do świata zwierząt i roślin. Wyposażone w lupy i lornetkę dokonywały obserwacji przyrodniczych, a przy pomocy aparatu fotograficznego próbowały uchwycić piękno otaczającej przyrody. Efekty swojej pracy podziwiały podczas kolejnych zajęć, oglądając pokaz zdjęć wykonanych właśnie przez naszych młodych obserwatorów przyrody. Nasi Ekotropiciele poszukiwali również wskazanych zwierząt oraz rozpoznawali ich odgłosy podczas zabaw interaktywnych na tablicy multimedialnej, a także grali w przyrodnicze bingo. Z kolei opowiadanie „O Ali i Franku, którzy chcieli pomóc roślinom”, zwróciło uwagę dzieci na korzyści płynące z segregacji i przetwarzania odpadów typu bio. Podczas zajęć przedszkolaki uczestniczyły również w eko-zabawach. Tym samym starano się zachęcać dzieci do ponownego wykorzystania wybranych materiałów odpadowych i nadawania tym przedmiotom „drugiego życia”. Czas szybko mija i tym sposobem 18 czerwca odbyły się ostatnie zajęcia z kształtowania postaw proekologicznych dla grupy starszej. Na zakończenie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
MAJ 2025
Podczas majowych zajęć dzieci wysłuchały opowiadania „Na ratunek jeżykowi!” i poznały konsekwencje zanieczyszczania środowiska przez człowieka. Z kolei rymowanka „Jestem eko” zwróciła uwagę przedszkolaków na to, że zepsute rzeczy warto naprawiać, a z surowców wtórnych można stworzyć ekologiczne dzieła. Dzieci utrwaliły swoją wiedzę na temat segregacji odpadów. Zastanawiały się kto produkuje odpady, sortowały śmieci, poszukiwały sposobów na to, żeby produkować mniej odpadów. Dowiedziały się, że dzięki segregowaniu śmieci można nadać przedmiotom drugie życie. Z zakrętek stworzyły własne zabawki – kolorowe węże, a poza tym grały także w „zakrętkowe memory” oraz gry planszowe: „Posprzątajmy las” i „Segregacja śmieci”. Poznały pracę ekologa oraz znaczenie pojęć: bycie ekologicznym, działania EKO. Jako „Ekotropiciele”, dzieci podejmowały wyzwania, rozwiązując interaktywne zadania i eko-łamigłówki na tablicy multimedialnej. Przedszkolaki wzbogaciły również swoją wiedzę na temat lasu i jego mieszkańców. Oglądały prezentację multimedialną poświęconą pracy leśnika i jego obowiązkom. Dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami z wizyt w lesie. Oglądały tropy wybranych zwierząt, porównywały ich kształty, szukały różnic i cech wspólnych, dopasowywały sylwety zwierząt. Podczas tego zadania, wykazały się dużą spostrzegawczością i wiedzą w tym temacie.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
KWIECIEŃ 2025
Podczas kwietniowych zajęć dzieci rozpoznawały dźwięki wody, poznały sposoby na jej oszczędzanie i uczestniczyły w doświadczeniu „deszczowa chmura”. Dowiedziały się czego roślina potrzebuje do życia, a następnie wyposażone w odpowiednią wiedzę, przystąpiły do zakładania własnych wiosennych hodowli. Przedszkolaki siały owies wielkanocny, rzeżuchę i kwiaty – mieszankę balkonową, a także sadziły cebule. W ten sposób dzieci poszerzyły swoją wiedzę na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin oraz ich pielęgnacji. Uczyły się także odpowiedzialności, dbając o rośliny, dowiedziały się, jak ważne jest regularne podlewanie i troska o rośliny. Dzieci dowiedziały się również czym jest recykling. Wspólnie z Ekopingwinkiem uczyły się segregować śmieci, aby w efekcie powstały nowe zabawki dla dzieci. Przedszkolaki nauczyły się piosenki, która z pewnością utrwali ich wiedzę na temat prawidłowego sortowania odpadów.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
MARZEC 2025
Podczas marcowych zajęć dzieci utrwaliły swoją wiedzę o powietrzu. Wysłuchały opowiadania o „Chorym domku” i dowiedziały się, czym można palić w piecu. Przeprowadzone doświadczenia pokazały przedszkolakom, że „SMOG jest naprawdę groźny jak SMOK”. W marcu przypada Światowy Dzień Wody, wobec tego podczas naszych zajęć poruszaliśmy tematykę znaczenia wody dla ludzi, roślin i zwierząt. Dzieci rozpoznawały dźwięki wody, wzbogaciły swoją wiedzę na temat obiegu wody w przyrodzie, grały w ekologiczną grę planszową o wodzie oraz rozwiązywały interaktywne zadania na tablicy multimedialnej. Zastanawiały się również w jaki sposób można oczyścić brudną wodę i próbowały stworzyć własny filtr. Podejmowane działania miały na celu wdrażanie dzieci do nawyku oszczędzania wody oraz kształtowanie u nich postawy strażnika przyrody w dbaniu o wodę, w myśl hasła: „Woda daje życie, więc ją szanuj należycie. Chroń przyrodę, dbając o wodę”.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
LUTY 2025
Podczas lutowych zajęć z zakresu kształtowania postaw proekologicznych, dzieci poznały wybrane problemy ekologiczne współczesnego świata. Zostały zapoznane z pojęciem oszczędzania i ekonawykami, o których warto pamiętać na co dzień. Wspólnie z niedźwiedziem polarnym odwiedziliśmy okolice bieguna północnego, co stanowiło wprowadzenie do tematyki klimatu, jego zmian oraz efektu cieplarnianego. Dzieci uczestniczyły również w zimowych zabawach badawczych. Z kolei ostatnie zajęcia były skupione wokół tematyki powietrza i jego zanieczyszczeń. Dzieci dowiedziały się czym jest smog i jak powstaje.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
STYCZEŃ 2025
W ramach styczniowych zajęć z zakresu kształtowania postaw proekologicznych, dzieci z grupy starszej dowiedziały się, czym zajmuje się nauka, jaką jest ekologia i wykonały plakat poświęcony tej tematyce. Zastanawialiśmy się również, jakimi cechami powinien odznaczać się prawdziwy przyjaciel przyrody. Z kolei dzieci z grupy młodszej wysłuchały opowiadania pt. „Ekoekspert” i wykonały plakat pt. „Dbamy o naszą planetę”. Przedszkolaki zostały wprowadzone również w tematykę związaną z prawidłowym postępowaniem z odpadami komunalnymi.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
PAŹDZIERNIK 2024
W październiku nasze przedszkolaki uczestniczyły w zbiórce żołędzi i kasztanów zorganizowanej przez Nadleśnictwo Kobiór.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
