Zajęcia mają na celu określić kompetencje dzieci oraz ich specyficzne potrzeby w funkcjonowaniu emocjonalno-społecznym. Wykorzystując dostępne zasoby dzieci mają na zajęciach pogłębiać poczucie identyfikacji z grupą, osiągać satysfakcję ze wspólnych zabaw edukacyjnych, poznawać swoje emocje i identyfikować stany emocjonalne swoich rówieśników, a także odpowiadać na nie w sposób akceptowalny społecznie. Ponadto, dzieci wykorzystują do ćwiczeń i zabaw swoje możliwości mimiczne i pantomimiczne oraz motorykę małą, ucząc się znaków języka migowego, który jest narzędziem wspierającym rozwój emocjonalny.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Funduszu Społeczny+)
Priorytet: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji
Działanie: FESL.06.01 – Edukacja przedszkolna
