STYCZEŃ – zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
TEMATYKA TYGODNIOWA:
Nowy Rok (07.01–09.01.)
Świat się zmienia (12.01.–16.01.)
Babcia i Dziadek (19.01.–23.01.)
Bale w karnawale (26.01.–30.01.)
Tydzień 1: NOWY ROK
- dzieci utrwalają znajomość nazw pór dnia oraz określeń: wczoraj – dziś – jutro
- dostrzegają regularność i następstwo dni i nocy, tygodni oraz pór roku
- utrwalają znajomość charakterystycznych cech pór roku
- rozwijają poczucie rytmu
- poznają korzyści płynące z właściwej organizacji czasu
- doskonalą sprawność manualną
- próbują dostrzec wartość otoczenia przyrodniczego w naturze oraz w utworach literackich
- rozwijają umiejętność współpracy z innymi dziećmi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych
- są wdrażane do systematyczności i obowiązkowości w wykonywaniu zadań
Tydzień 2: ŚWIAT SIĘ ZMIENIA
- dzieci poszerzają wiedzę o dawnych i nowoczesnych urządzeniach domowych, pojazdach i maszynach
- poznają znaczenie wynalazków dla rozwoju ludzkości
- rozwijają ciekawość poznawczą
- dostrzegają możliwości, jakie daje telefon
- poszerzają wiedzę na temat działania radia, poznają pojęcia: „radioodbiornik”, „audycja”, „redaktor”, „dźwiękowiec”, „fale radiowe”
- kształtują umiejętność odkodowywania i dekodowania informacji
- uczestniczą w prostych eksperymentach z zakresu akustyki
- rozwijają umiejętność logicznego myślenia, zapamiętywania i wnioskowania
- wzbogacają swoje doświadczenia sensoryczne przez poznanie różnych faktur i właściwości papieru
- doskonalą zdolności manualne przez modelowanie przestrzeni i płaszczyzny
- wiedzą, że hałas jest szkodliwy dla zdrowia człowieka
- nabywają śmiałości w wypowiadaniu się na temat swoich prac
Tydzień 3: BABCIA I DZIADEK
- dzieci poznają wzajemne stosunki rodzinne oraz nazwy członków rodziny
- rozwijają pamięć ruchową
- poznają tradycyjne gry i zabawy
- doskonalą umiejętność liczenia i zapamiętywania
- poznają pojęcie „portret”
- wyrabiają umiejętność skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
- uczestniczą w prostych eksperymentach oraz próbują wyciągać z nich wnioski
- poznają zasady bezpieczeństwa obowiązujące w czasie eksperymentowania
- wzbogacają doświadczenia plastyczne
- starają się dostrzec potrzeby i pragnienia innych
- czerpią radość ze sprawiania przyjemności swoim bliskim
- starają się przestrzegać zasady kulturalnego zachowania przy stole i budowania miłej atmosfery
- wzmacniają więzi emocjonalne z rodziną
- kształtują postawę szacunku do osób starszych i uczą się sposobów okazywania życzliwości
Tydzień 4: BALE W KARNAWALE
- dzieci wzbogacają wiadomości na temat karnawałowych zwyczajów w Polsce i na świecie
- doskonalą umiejętność uważnego słuchania utworów literackich
- kształtują świadomość schematu ciała
- rozwijają ekspresję ruchową przez zabawy taneczne przy muzyce
- czerpią radość ze wspólnej zabawy
- rozwijają wyobraźnię i kreatywność
- wzmacniają więzi koleżeńskie i dobre relacje z rówieśnikami
- rozwijają orientację przestrzenną
- utrwalają znajomość zasad savoir-vivre podczas spożywania posiłków
- poznają wartość współpracy jako drogi osiągnięcia zamierzonego celu
W tym miesiącu uczymy się piosenki:
„Dla Dziadka i Babci prześlę dziś buziaczki”
(autor: Monika Bryła)
Ref. Dla dziadka i babci,
prześlę dziś buziaczki,
słodkie czekoladki,
kolorowe kwiatki. /x2/
1.Piosenkę zaśpiewam,
bo bardzo was kocham.
Przysiad w dół,
podskok w górę.
Przegonię ciemną chmurę.
Ref. Dla dziadka i babci,
prześlę dziś buziaczki,
słodkie czekoladki,
kolorowe kwiatki. /x2/
2.Teraz obrót zrobię,
tęczę namaluję.
Zaklaszczą moje dłonie,
i nisko się ukłonię.
Ref. Dla dziadka i babci,
prześlę dziś buziaczki,
słodkie czekoladki,
kolorowe kwiatki. /x2/
3.Dla kochanych dziadków.
Sto słodkich buziaczków.
Dziś dziękuję, że was mam.
Z wami zawsze radę dam!
Ref. Dla dziadka i babci,
prześlę dziś buziaczki,
słodkie czekoladki,
kolorowe kwiatki. /x2/
Poznajemy wiersz: „Wiwat Babciu, wiwat Dziadku”
Cudownie z Wami spędza się czas,
Babciu i Dziadku, kochamy Was!
Wiwat Babciu, wiwat Dziadku,
żyjcie w zdrowiu nam sto lat,
Wiwat Babciu, wiwat Dziadku,
niech Wam śpiewa cały świat.