zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze – marzec

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I CZAS NA TEATR (2.03.2026 – 6.03.2026)

II MALI ARTYŚCI (9.03.2026 – 13.03.2026)

III CUDOWNA ZIEMIA (16.03.2026 – 20.03.2026)

IV WIOSENNE PRZEBUDZENIE (23.03.2026 – 27.03.2026)

V  ŻYCIE NA ZIEMI  (30.03.2026 – 3.04.2026)

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

I CZAS NA TEATR (2.03.2026 – 6.03.2026)

• kształtuje sprawność motoryczną w zakresie szybkości, skoczności, zwinności i zręczności.;
• doskonali sprawność manualną podczas kreślenia, kolorowania oraz wykonywania prac plastycznych opartych na precyzyjnym składaniu, zaginaniu i łączeniu z różnym materiałami;
• doskonali umiejętność adekwatnego reagowania na uczucia i emocje odczuwane przez inne osoby;
• obdarza uwagą nauczyciela i rówieśników;
• nabywa samodzielność w organizowaniu zabaw teatralnych z wzajemnym poszanowaniem prawa do uczestnictwa;
• utrwala znajomość zasad zachowania się i kultury bycia w miejscach użyteczności publicznej takich jak teatr, kino itp.
• rozwija zainteresowanie sztuką związaną ze słowem: literatura, teatr;
• doskonali umiejętność posługiwania się językiem polskim;
• poszerza zasób słownictwa o nazwy i pojęcia związane z teatrem;
• poznaje obraz graficzny głoski „w” – litery „w”, „W”;
• rozróżnia prawdę, fałsz, fantazję oraz dostrzega żart w utworach literackich;
• globalnie czyta wyrazy połączone z obrazem lub konkretem;
• doskonali umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10;

II MALI ARTYŚCI (9.03.2026 – 13.03.2026)

• aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych;
• interesuje się sztuką;
• rozwija umiejętność odczytywania krótkich wyrazów i prostych zdań utworzonych z poznanych liter;
• rozwija umiejętność zadawania pytań i odpowiadania pełnym zdaniem;
• poznaje obraz graficzny głoski „z” – litery „Z”, „z”;
• rozwija swoją kreatywność w różnych formach aktywności;
• klasyfikuje przedmioty według podanych kryteriów;
• określa kierunki i ustala położenie przedmiotów;
• przelicza elementy zbiorów (z prawej do lewej i z lewej do prawej);
• rozpoznaje cyfry oznaczające liczby od 0 do 10;
• dostrzega zjawisko symetrii;

III CUDOWNA ZIEMIA (16.03.2026 – 20.03.2026)

• inicjuje zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem materiałów użytkowych, w tym materiałów naturalnych;
• respektuje i tworzy zasady zabaw w grupie, współdziała z dziećmi w zabawie;
• rozwija umiejętność posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych;
• kształtuje umiejętność przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie 1 do 10;
• eksperymentuje z tworzeniem kolejnych liczb;
• poznaje obraz graficzny głoski „g” – litery „G”, „g”;
• dostrzega zjawisko symetrii;
• rozwija umiejętność rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych;

IV WIOSENNE PRZEBUDZENIE (23.03.2026 – 27.03.2026

• rozwija motorykę małą i dużą;
• kształtuje umiejętność rozpoznawania emocji własnych oraz emocji innych osób;
• rozwija umiejętność dzielenia się swoimi wrażeniami – z rówieśnikami i dorosłymi;
• podtrzymuje zainteresowania literami i czytaniem;
• poznaje obraz graficzny głoski „h” – litery „H”, „h”;
• kształtuje umiejętność wnioskowania;
• kształtuje rozumienie pojęcia liczby;
• konstruuje zbiory o określonej liczbie elementów;
• porównuje liczebność zbiorów;
• rozwija umiejętność dostrzegania zjawisk symetrii w otoczeniu przyrodniczym;
• zakłada uprawy, uczestniczy w prostych eksperymentach przyrodniczych;
• wskazuje zmiany w otoczeniu przyrodniczym;
• nazywa wybrane gatunki roślin i zwierząt;

V ŻYCIE NA ZIEMI (30.03.2026– 3.04.2026)

•  kształtuje sprawność ciała i koordynacji;
• współdziała z dziećmi w zabawie;
• jest wdrażany do posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych;
• rozpoznaje litery, odczytuje krótkie wyrazy;
• poznaje zapis graficzny głoski „ł” – litery „Ł”, „ł’;
• przelicza elementy zbioru, dodawanie i odejmowanie w czasie zabawy oraz w sytuacjach użytkowych;
• podejmuje samodzielnie aktywność poznawczą;

POZNAJEMY NASTĘPUJĄCĄ PIOSENKĘ:

„Maszeruje wiosna”

1. Tam daleko, gdzie wysoka sosna,

maszeruje drogą mała Wiosna.

Ma spódniczkę mini, sznurowane butki

i jeden warkoczyk krótki.

Refren (x2):

Maszeruje Wiosna, a ptaki wokoło

lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje Wiosna, w ręku trzyma kwiat,

gdy go w górę wznosi, zielenieje świat.

2. Nosi Wiosna dżinsową kurteczkę,

na ramieniu małą torebeczkę.

Chętnie żuje gumę i robi balony,

a z nich każdy jest zielony.

Refren (x2):

Maszeruje Wiosna, a ptaki wokoło

lecą i świergocą głośno i wesoło.

Maszeruje Wiosna, w ręku trzyma kwiat,

gdy go w górę wznosi, zielenieje świat.

3. Wiosno, Wiosno, nie zapomnij o nas,

każda trawka chce być już zielona.

Gdybyś zapomniała, inną drogą poszła,

zima by została mroźna.

UCZYMY SIĘ TEŻ WIERSZYKA:

„Wiosna”

Przyszła do nas pani wiosna, cała w sukni z kwiatów.

Uśmiechnięta i radosna, wśród lecących ptaków.

Powróciły z nią bociany, z dalekiej Afryki.

Żaby w stawie się zbudziły, misie i jeżyki.

W krzewach słychać śpiew skowronka, słonko mocniej grzeje.

Na listeczku śpi biedronka, wiatr leciutko wieje.

Witaj wiosno! Piękna pani.Cieszy nas twój powrót.

Zieleń liści, świerszczy granie, kwiatów pełen ogród