MARZEC – zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

TEMATYKA TYGODNIOWA:

Razem możemy więcej (02.03–06.03.)

W dawnych czasach (09.03.–13.03.)

Marcowa pogoda (16.03.–20.03.)

W wiosennym ogrodzie (23.03.–27.03.)

Z kurnika do koszyka (30.03.–03.04.)

Tydzień 1: RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ

• dzieci wzbogacają słownictwo o nazwy wybranych zawodów i rozwijają umiejętność wypowiadania się na ich temat
• poznają nazwy budynków, w których pracują: policjant, lekarz i strażak
• ćwiczą umiejętność logicznego myślenia przez wskazywanie zabaw i aktywności zespołowych
• poznają konstrukcje wzniesione przez owady i pająki
• rozwijają umiejętność uważnego słuchania tekstu literackiego
• wzmacniają zainteresowanie światem zwierząt
• starają się odwzorować układ figur
• kształtują spostrzegawczość wzrokową
• rozwijają umiejętność współpracy w grupie
• ćwiczą cierpliwość i wytrwałość podczas wykonywania pracy

Tydzień 2: W DAWNYCH CZASACH

• dzieci nabywają wiedzę na temat epoki lodowcowej, dawnych zwierząt
• poznają wygląd wybranych dinozaurów
• rozbudzają swoją ciekawość światem przyrodniczym w dawnych czasach
• doskonalą umiejętność porównywania wyglądu różnych zwierząt
• poznają wygląd i cechy kwadratu
• rozwijają umiejętność przeliczania
• poznają specyfikę sztuki prehistorycznej
• rozwijają wyobraźnię i kreatywność
• starają się stosować zwroty grzecznościowe adekwatnie do sytuacji

Tydzień 3: MARCOWA POGODA

• dzieci poszerzają wiedzę na temat oznak wiosny i zjawisk atmosferycznych
• utrwalają znajomość nazw pór roku oraz nazw części garderoby
• poznają znaczenie przysłowia „w marcu jak w garncu”
• uczestniczą w eksperymentach i rozwijają umiejętność wyciągania z nich prostych wniosków
• starają się przeliczać elementy oraz dodawać i odejmować na konkretach
• ćwiczą umiejętność dzielenia słów na sylaby
• rozwijają umiejętność dobierania ubioru do warunków atmosferycznych
• wzmacniają więzi rówieśnicze w zabawie
• dostrzegają emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej
• kształtują postawę zainteresowania i troski o przyrodę

Tydzień 4: W WIOSENNYM OGRODZIE

• dzieci poznają nazwy wiosennych kwiatów oraz wybranych rodzajów cebul jadalnych i kwiatowych
• poszerzają wiadomości na temat barw podstawowych i pochodnych
• doskonalą umiejętność wypowiadania się na podany temat
• próbują rozpoznawać i określać nazwy emocji
• kształtują postawę badacza
• poznają wybrane zapachy
• rozwijają umiejętności manualne
• starają się określać położenie przedmiotów w przestrzeni
• są uwrażliwiane na konieczność respektowania ustalonych zasad
• próbują kontrolować swoje emocje i rozwijają cierpliwość w oczekiwaniu na swoją kolej

Tydzień 5: Z KURNIKA DO KOSZYKA

• dzieci poznają pojęcie „symbol życia”
• poznają zwyczaj przygotowywania koszyczka wielkanocnego i symbolikę potraw świątecznych
• wzbogacają wiedzę o polskich tradycjach związanych z obchodami Świąt Wielkanocy
• utrwalają wiadomości na temat zwierząt wykluwających się z jajek
• poznają nazwy budynków mieszkalnych wiejskich zwierząt i obowiązków związanych z pracą na wsi
• rozwijają umiejętność kodowania i rozpoznawania figur geometrycznych
• utrwalają nazwy instrumentów muzycznych
• rozwijają poczucie rytmu
• kształtują ekspresję twórczą podczas zabaw muzycznych i plastycznych
• rozwijają rozumowanie w zakresie stałości objętości
• czerpią radość z czasu spędzonego z rówieśnikami
• rozwijają poczucie odpowiedzialności za zwierzęta
• starają się przestrzegać zasad kulturalnego zachowania przy stole

W tym miesiącu uczymy się piosenki: „Daj rękę, Wiosenko”

(słowa: Halina A. Cenarska, muzyka: Krystyna Kwiatkowska)

1.Ciepły szalik śpi już w szafie,

słońce zerka w okna.

Obudziły się krokusy,

bo wróciła wiosna.

Ref.: Daj rękę, Wiosenko,

i chodź razem z nami.

Motylek cytrynek

będzie nas prowadził.

Zaspany tatarak

przegląda się w wodzie

i kwiaty się stroją

na grządkach w ogrodzie.

2.Wiosna w dresie kolorowym

z żabką gra w zielone.

Dziś kupiła sobie duże

lody waniliowe.

Ref.: Daj rękę, Wiosenko…

Poznajemy wiersz: „Wiosna”

Przyszła do nas pani wiosna,

cała w sukni z kwiatów.

Uśmiechnięta i radosna,

wśród lecących ptaków.

Powróciły z nią bociany,

z dalekiej Afryki.

Żaby w stawie się zbudziły,

misie i jeżyki.

W krzewach słychać śpiew skowronka,

słonko mocniej grzeje.

Na listeczku śpi biedronka,

wiatr leciutko wieje.

Witaj wiosno! Piękna pani.

Cieszy nas twój powrót.

Zieleń liści, świerszczy granie,

kwiatów pełen ogród.